Волшебник - Страница 15


К оглавлению

15

– У меня слишком сильные способности к магии? – осторожно предположил я.

Не любил я ошибаться, а то тогда учитель всегда начинал надо мной издеваться.

– Еще чуть-чуть и я начну скучать по старым временам, когда ты тупил через каждое слово, – мгновенно поскучнел он, отводя взгляд в сторону.

Вот только я уже успел заметить довольный блеск его глаз.

– И что мне теперь делать?

– Как что? – мгновенно повернулся ко мне учитель. – Становится магом конечно!

– Магом? – невольно скривился я.

Я как-то видел магов, естественно человеческих.

Дело было лет десять назад, тогда к нам в город заявилась делегация из десяти магов. Говорили: «Мы пришли изучать Город Мертвых». Нет, наш Некрополь не был единственным в мире, учитель как-то упоминал о наличии еще двух, но, как он же и объяснил, наш был единственным, до которого возможно было добраться без особых проблем. А маги пришли снимать какой-то «магический фон», измерять какие-то «магические колебания», оценивать уровень опасности, и еще целую уйму разнообразных вещей. Вот только все они были толстыми, мелкими, даже меньше учителя, которого я тогда считал самым маленьким взрослым в мире. А еще, до их прихода я о существовании толстых людей даже и не подозревал.

А как они были одеты?

Я тогда уже читал больше двух лет, поэтому многое узнал, но даже при этом, так и не смог понять по какому принципу они выбирали себе одежду. Куча колец, цепей, браслетов и, – вообще ужас! – серег. Зачем прокалывать себе уши? Ни тогда не мог понять, ни сейчас. Учитель говорил: «Ради красоты». Но они выглядели так омерзительно, что ни о какой красоте там и речи не шло. А все остальное? Какие-то странные, ужасно длинные одежды, названные учителем «мантиями». Ни брони, ни меча, ни щита, да еще эти одежды, в которых в любой момент можно было запутаться и рухнуть мордой в землю. Тут никаких врагов не надо, сам себя угробишь. Все эти мантии еще и развивались при любом, даже незначительном, движении. А многочисленные кольца, сережки, браслеты и цепочки? Звон от их бренчания, казалось, разносился на километры и километры вокруг.

А как они во всем этом смотрелись?

Я как-то натыкался на картинки «пугала» и «шута». Вот эти маги у меня с ними и ассоциировались. Выглядели они слово пугала, сделанные из шутов, даже свои «бубенцы» у всех имелись, просто немного измененные. И ладно бы этим все и ограничивалось, но так ведь и их «боевые» качества вызвали бы у меня жалость, если бы мне было знакомо это чувство. Однако, так как подобного чувства мой народ не знал, эти маги не вызвали у меня ничего кроме брезгливости. Поэтому, когда уже через три дня, из Некрополя вернулся лишь один полудохлый маг, я даже не стал спрашивать у учителя, что же с ними случилось. Впрочем, он, не переставая хихикать и сыпать своими комментариями, сам мне все рассказал.

А получилось все просто.

Дело в том, что эти маги так и не смогли найти себе проводников. Наши, как только уясняли, что от них потребуется, – «следить», «вести», «рассказывать» и «охранять», – тут же посылали магов далеко и надолго. Вот в итоге, они так и не смогли найти себе проводника. Максимум чего они смогли добиться, так это того, что несколько командиров разных отрядов, собравшись вместе, набросали им примерный план первых семи уровней. И они, ориентируясь по этой карте, пошли делать свои замеры. И сделали. Причем результат оказался такой, что, как говорится, «только пятки засверкали». Правда, сверкали они недолго. Прогуливающийся на пятом уровне Костяной Король вместе со своей свитой, очень заинтересовался «маленькими и толстенькими». В результате из Некрополя вернулся только один, да и тот от страха почти ничего не соображал.


И вот этим мне предлагал стать учитель? После того, как сам же их, прямо при мне, называл «жирными идиотами»? Если бы я не знал его так долго, то мог бы подумать, что он сейчас в очередной раз пошутил. Но нет. Он был предельно серьезен.

– А чем тебе, собственно, не нравятся маги? – как я видел, совершенно искренне удивился учитель, в ответ на мой недовольный вопрос.

Я доступно и максимально коротко объяснил. Правда, реакция учителя, как всегда, последовала совершенно непредсказуемая.

– Фу-у-ух! – стер он пальцами мнимый пот со лба. – А я то уж было начал опасаться, что все, больше нет моего любимого идиота. Порой так приятно ошибаться!

От его улыбки у меня нервно дернулось веко: что опять не так?

– Давай немножко подумаем, – не прекращая улыбаться, произнес учитель, складывая пальцы домиком. – Скажи, ты у нас кто?

– Соробориец? – осторожно предположил я.

С учителем вообще во всем и всегда надо было быть на стороже.

– Правильно, а я кто?

– Тоже Соробориец?

– И опять верно, может, даже мои подозрения были не беспочвенны? – снова «заязвил» учитель. – Может у тебя даже и свой собственный мозг имеется? Правда, судя по всему, он у тебя работает по принципу: «один на пять». Одна минута работы, на пять минут бездействия.

– Слушай, – не выдержал я, – ты лучше заткнись и объясни все как следует.

– А подумать? – елейным голосом произнес учитель.

Мысленно я не только кинул в него свою кружку, но потом еще и набил морду и запинал ногами. Умеет ведь доставать, когда ему надо… да и когда не надо, тоже умеет.



Глава 4
Встав из-за стола, я, под злорадным взглядом учителя, пошел, ополоснул свою кружку. Затем взял полотенце и медленно, тщательно, протер ее. Поставил кружку в шкафчик и, сложив полотенце вдвое, аккуратно повесил на дверцу того же шкафчика. Учитель всегда так делал. Увидеть полотенце на специальных, для этого предназначенных крючках, дело было прямо-таки небывалое.
15